终端产品化、即刻化、格斗游戏化、碎片化、SNS化正正式成为终端产品互联时代目蛙三代的自学特点。无论是民营教育者还是专业培训客座教授，也许正在为专业培训中学生心力零散、专业培训效用欠佳而困惑。再者，终端产品互联网的终端产品专业培训网络平台正飞速发展，是否能将终端产品专业培训网络平台导入民营企业专业培训中，而民营企业终端产品网络平台又有什么样应用领域类别呢？
远距专业培训型
远距专业培训型，就是让终端产品网络平台导入民营企业原有专业培训管理体系中，远距专业培训，使之正式成为Sitapur自学的形式之一。目前很多民营企业已经积极开展了Sitapur自学，透过相同自学形式的女团达到自学效用的最小化。此外，在终端产品自学设计上， 终端产品自学网络平台能采用订户、通用型出访、应用程序等相同的控制技术支撑力形式，确保了终端产品自学文本的多元性和普适性，确保所有雇员都能透过终端产品自学终端产品以获取自学文本。
非官方自学型
终端产品网络平台应用领域能为雇员提供非官方自学形式和资源。直面互联网文本多、追诉强、变化大的特点，常规性专业培训商业模式已无法满足用户民营企业和雇员的市场需求。专业培训滞后于业务发展、专业培训效用转换率低、缺少性格的专业培训形式、专业培训效用不明显等现象比比皆是。
其实，各家民营企业都不缺少拥有丰富科学知识和实战经验的达人，问题是缺少有效形式结晶那些碎片化的科学知识和实战经验，而终端产品自学作为一种非官方自学形式完全能满足用户民营企业市场需求。
文本取向型
尽管大多数的自学文本都能在终端产品终端产品上呈现出，但专业培训运营者仍需要优先选择考虑那些最适宜在终端产品终端产品呈现出和传达的自学文本。除了文本粗短、结构简单的专业课程外，我们不能忽略智能化终端产品终端产品独一无二的优点，如，触摸屏控制技术、引力触摸、马热里角功能定位等，如前所述那些控制技术来开发终端产品专业培训网络平台会极具民族特色。
自学社区网络型
透过终端产品专业培训网络平台打造民营企业专属的社会化自学社区。网络控制技术改变自学的最高境界是真正实现让自学无处不在（Ubiquitous Learning），这是终端产品自学重要目标。民营企业能透过终端产品专业培训网络平台，搭建属于自己的专业培训社区，将雇员、专家以及运营者连接起来，达到改善雇员间的沟通协作形式、促进科学知识流动的目的。
总之，透过终端产品自学网络平台民营企业专业培训的形式多种多样，最重要的是要结合民营企业实际情况，把握当前市场需求，寻找最佳切入点。
